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【视频】潘威名《莫忘初心,方得始终》第九届“班主任工作经验交流”演讲
时间:2016-06-21 09:56:35   来源:福建西山职业技术学校  点击阅读数:  编辑:杨柳

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【视频】潘威名《莫忘初心,方得始终》第九届“班主任工作经验交流”演讲
 
    何谓“师者”,“师者,所以传道授业解惑也”。教师,不只是一位简单的教书匠,他还教授学生一些为人处事的道理以及主动学习的可贵品质。所以说,教师既是人类文明的传递者,又是学生人生道路的引路人。学生的“向师性”体现了学生和老师之间的关系是相辅相成的。即有什么样的老师,就会出现什么样的教育;而有什么样的教育,就会形成什么样的学生。

    时代赋予教师新的责任与使命,一名教师,特别是班主任,就应该对自己提出更高的要求。一个梦想要以一个梦想去点燃,一个理想要用一个理想去唤醒。因此,在这里与大家分享一下我的几点工作经验。

    一、敢于担当,勇于面对,做一个有责任心的班主任

    随着学生思想行为的变化越来越难以驾驭,社会环境变化愈显激烈,班主任工作难度越来越大,面对这些变化,也曾抱怨两句,觉得工作越来越难做了,压力越来越大了。但是,不能有任何消极怠工的想法。不要忘记当初做班主任以及教育的初衷,“莫忘初心,方得始终”,既然做了班主任,就得承担起责任,有担当,有魄力,当的起一个班的主心骨,同时也要相信自己,有能力做好,一定能做好。

    二、以身作则,率先垂范,做一个有人格魅力的班主任

   教师的人格魅力是由其理想信念、学识水平、知识能力、个性情趣、品德修养等综合素质熔铸而成,是吸引学生的主要源泉。想要提升人格魅力应该做到:

    事事以身作则、率先垂范、为人师表,注重师德修养。古人云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教师的一言一行,都会受到学生的关注,并对学生产生重大影响。尤其是班主任,作为学生政治思想的领路人,学生道德品质的塑造者,在学生的成长过程中起着举足轻重的作用。要求学生做到的事情自己也务必要做到,使学生“亲其师,信其道”。

    班主任只有从严格要求自己开始,以德立身、以身作则,学生才能以师为镜。
而在班级管理过程中,班主任对学生实施教育,需要渊博的知识。班主任的学识越多,业务水平越高,综合素质越强,他在学生中威信就越高,学生就越容易被他吸引,听从他的教诲。班主任知识渊博,谈吐幽默,学生才会感到“听君一席话,胜读十年书”。

   作为班主任,在这个日新月异的社会,信息高速发展变化,老师要不断的补充“营养”,才能够更好的浇灌“花苞”,让它们绽放花颜。我们要本着当学生需要一杯水时,你已经准备好了一桶水。这样,才会在三尺讲台之上,发挥纵横千里之势,使上下五千年、东西数万里的知识,如出我口,如出我心,学生自然而然就会“微笑、默叹、以为妙绝。”这就使班主任本人对学生保持有一种源于科学源于知识的人格魅力。

    三、征途漫漫,用爱播撒,做一个与时俱进的班主任

    一名好的班主任要有仁爱之心。爱是人类永恒的话题,它更适应于教育事业,没有爱何来教育?因此,在面对一个个鲜活的生命时,首要任务就是要热爱学生。所以,一位好的老师应该真诚的尊重学生,充分的理解学生,宽容的关爱学生,以“仁爱之心”对待每一位学生,促进他们的成长与进步;以“仁爱之心”开启他们的心灵之门,成为他们的良师益友。因为“爱是教育的灵魂”。教育家陶行知说过:“捧出一颗心,不带半根去。”不论是教育选择了你,还是你选择了教育,都应该做一位有理想信念,有道德情操,有学识魅力,有仁爱之心的班主任。

    总结起来,班主任的作虽然有时会感到疲惫困顿、屡屡碰壁,但更深刻的是,压力之下的飞速成长和自我完善。教育是一门舒缓的艺术,需要滴水石穿的耐性、需要留足等待的时间空间、需要一步一个脚印积累的节奏。所谓“润物细无声”,与学生的相交共处,更需要深耕细作的关注与防范。

    成长,是一个漫长而艰难的过程,带领学生一起跋涉的道路更是如此。教师,是一个苦辣酸甜滋味很难言明的职业,但既然选择了远方,便只顾风雨兼程。在这里,我只想对那个已经走远的自己说:向前看,走好每一步,莫忘初心,方得始终。


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