【视频】唐岩《感悟幸福》第八届班主任工作经验交流演讲比赛
时间：2015-06-18 20:07:49 来源：
福建西山职业技术学校 点击阅读数：次 编辑：陈俏
《感悟幸福》——唐岩
尊敬的各位领导评委，亲爱的同仁们：
大家晚上好！
前段时间龙应台的《幸福》一文引起了读者们极大的反响，结尾说 “幸福就是，早上挥手说“再见”的人，晚上又平平常常地回来了，书包丢在同一个角落。”这句话告诉我们，幸福如此简单，如此平淡，并不遥远。很久就纠结于文笔不佳，无法把生活及工作的美好感悟刻画得淋漓尽致，突来的灵感也因种种的因素一次次的流逝，我认为，幸福的本质就是一种感觉，是一种追求快乐而又有意义的感觉！当教师是幸福的，我们在付出的同时收获了许多无法用语言与金钱来衡量的东西，当我们感动于学生的无数个瞬间，我很自豪的坦言：我真的很幸福,因为我是职专的一名班主任。
一、 挽手陌上，耕耘田园之幸福
挽一抹夕阳黄昏，每逢太阳落山之时，带着学生们走在陌上，田埂之间。闻着小草野花的清香、看天上的云朵的卷舒，朝看白鹭暮飞回，实在惬意。我和我的学生们在学校游泳池后面开辟了一块开心农场，一个用竹席围成的篱笆墙，犹如一条绿色的丝带围住了各种碧绿清幽的菜苗。开垦农场时，我会赤膊上阵，率先垂范，与学生一起享受劳动的快乐，俯身下蹲，精心栽培，教孩子们体验种植的方法和技巧，了解五谷四季。看各种花色的点缀，在清风斜阳中挂着，晶莹的汗珠，手中的泥巴，欣赏着成熟的果蔬挂满的场景，陶醉了我和学生的容颜。老师对学生的教育，最直接最有效的方式莫过于言传身教。教师的行为对学生起着潜移默化的影响，在无形中塑造孩子的人格品德和基本素质，他们认为老师不仅是课本知识的传授者，还是生活中的百事通，既有积极乐观的生活理念，又有同甘共苦的精神，由此产生内心的敬佩, 从而创造了和谐的师生关系，带动了班级各项工作的管理。
唐岩老师在第八届班主任工作经验交流演讲比赛中
二、解疑释惑、托起太阳之幸福
学校啊！当我把我的孩子交给你，你将给他怎样的教育？老师啊！今天早晨，我交给你一个欢放诚实而又颖质的男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？这是台湾作家张晓风对当前教育的呼唤与思考，寄予着一位母亲对孩子的无限期待和充满焦虑的爱。想想这不正是我们西山人所要努力的方向吗？唐老师，我的孩子能读高三么？他读的可是职高啊!真的能考上大学么？
去年暑假经常接到学生妈妈焦急的电话说：“我孩子情况我清楚，如果我的孩子能考上大学，我会好好的感谢您!”我果断坚信的告诉她，我会的！但她还是放心不下，借看望孩子的机会来到学校，一次次质疑，一次次的解释。作为高职备考班的班主任，为了学生心中的理想，为了对家长得那份郑重的承诺，当看到家长带着信任的眼神把孩子放在这里，转身离开, 我心里总是沉甸甸。因为那一刻总会让我想到自己的孩子。在此提及，不为炫耀，只为分享。我有两个儿子，大儿子现在英国读硕士，前不久的5月28日又接到了国家公派留学的通知，并获得全额奖学金，九月份将去德国攻读博士，小儿子在厦门大学读硕士。在别人看来我培养了两个会读书的孩子，纷纷问我是怎么教育的。把孩子交给我让我多管一管，虽然在教育自己孩子方面是有发言权的。事实上每每遇到这样的情况我都压力很大，生怕哪点出了茬子，对不起家长，耽误了学生。我面对的不仅仅是自己的学生，还有背后更多的家长们！学生们也把我的孩子当作榜样，探讨有效的学习方法，感召他们内心学习的动力，我用我的坚持、良心和责任陪伴着他们，问心无愧面对家长的质疑与信任，五个月后，十八张纯真的笑脸，最终迎来了十八张红彤彤的大学录取通知书。为此我感到无比的幸福！
三、 视如己出，尊重理解之幸福
孩子的心是块神奇的土地，你注入什么情感将会有什么样的收获。经常听过这样一句话：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，而爱别人不爱的孩子才是教师最崇高的境界。”陈丽丽，班级唯一的一位女生，今年刚满14岁。妈妈因为爸爸赌博输净家产而离异，又各自成了家。我了解这一情况后，找她谈心。刚开始不愿开口，心事重重的样子，原来她是怕别人知道他的家庭情况同学看不起她，相信老师，我会为你保密的，她慢慢向我敞开了心扉。由对孩子的尊重而产生对老师的信任，使丽丽同学前后判若两人！现在天天很开心的生活学习着！我想，每个孩子都有获得幸福的权利，每颗童心都有可能感受幸福。所以我们要尊重、信任、公平地对待每个孩子，不放弃任何一个孩子，作为班主任老师，最重要的就是维护学生的自尊心，温润她透亮的心灵。否则，你对她纵然有千般关爱也是枉然，因为教育的前提应该是尊重，没有尊重就没有理解!
四、胸怀广阔，容纳百川之幸福
读过这样一篇文章：《送你一轮明月》，说的是一位老禅师在月夜回到寺院，发现有一盗贼来到了他的小屋。老禅师看到山高风凉，盗贼又穿得太过单薄，于是脱下自己的外衣送给了惊魂未定的盗贼。盗贼接过衣服，仓皇离去。老禅师望望天上的明月，看看盗贼远去的背影，沉吟道：但愿我能送他一轮明月。
第二天，老禅师打开寺院的门，发现门前的台阶上，放着被盗贼叠得整整齐齐的那件外衣。老禅师用自己的慈悲与宽容，真的送给了那位盗贼一轮明月，一轮心中的明月。
亲爱的老师们，我们做班主任的要拥有一颗像老禅师那样能容纳百川的胸怀，能容得下孩子所犯的任何错误，来培养孩子健全的人格，走对一步，可能把孩子送上天堂；走错一步，可能把他打入地狱。孩子在这个年龄段具有极强的可塑性，他们就像河水的源泉，活泼而无拘无束，一旦被导向某一方向，那将会影响到孩子的一生，正所谓育人无形，润物无声；潜移默化，直抵人心！
最后，我想用一首词来结束今天的演讲：暑日初收，演讲夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与职高。四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少？血和汗，看人才风貌，全知晓。爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自豪。幸福高歌唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，西山留下声声好!
我的演讲完毕！谢谢大家。
（编辑/陈俏）
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